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宝宝“手巧”才“心灵”

作者:儿童发育行为七科 王晓芳    来源:信息科    浏览量:11752次    发布时间:2020-08-20

宝宝“手巧”才“心灵”

儿童发育行为七科   王晓芳

 

俗话说:心灵手巧,这句话在宝宝的精细动作发育上也是一样的体现,宝宝的智慧在他的手指上,手不仅是动作器官,而且是智慧的来源。现代科学研究表明,人的大脑中与手指相连的神经所占的面积较大,平时如果经常刺激这部分神经细胞,人脑会日益发达,达到心灵手巧。

 

精细动作,是由小肌肉群组成的随意动作,主要的小肌肉动作就是手的活动,它包括手眼协调,指尖动作,手指屈伸等局部运动,而这些活动正是发展儿精细动作的重要途径。精细动作的本质,就是手脑的协调能力。

 

心理学研究表明,幼儿动作的发展是心理发展的源泉。幼儿期是儿童大脑皮层细新陈代谢最旺盛的时期,是儿童心理发展的敏感期,是儿童语言发展的重要时期,是个性开始形成的关键时期,更是开发儿童智力的最佳时期。精细动作的发展,对幼儿心理的发展有重大的意义。首先,手的操作可以直接促进视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调;其次,儿通过动用玩具及操作日常生活用品,可以掌握使用物体的方法。以后,儿便会逐步地掌握成人使用工具的方法和经验;再次,儿通过手的操作,能进一步认识同一类物体的共性,因而使知觉更加具有概括性,并为概括表象和概念的产生准备条件

 

当我们认识上述道理之后,就应该对儿童加强手的训练,而且开始得越早,效果越好。3岁前是幼儿精细动作能力以展极为迅速的时期。可以说,训练了手就是训练了大脑,孩子的手部动作越复杂、越精巧、越熟练、越灵活,就越能促进脑神经的发展。

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