积极践行二十大精神，认真贯彻全国教育工作会精神的基础上，郑州大学围绕立德树人根本任务,以“上好一门课”为理念,以加强师德师风建设、锤炼青年教师教学基本功为着力点,激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,公平、公正、公开的组织了2024年度教师教学技能竞赛。

郑州大学第三临床医学院（儿科医学院）坚持“广泛参与、层层发动”的理念，为进一步积累教学经验，在提高医疗业务素质的基础上，促进教学质量和教学水平的不断提高，2024年07月01日郑州大学第三临床医学院举行了青年教师讲课技能竞赛，在16位展示的教师队伍中，儿内科教研室的夏磊老师脱颖而出，斩获学院特等奖，成功晋级郑州大学竞赛现场。

2024年07月16日郑州大学比赛现场设在郑州大学新校区南核心教学区2号楼，医科组入围校赛的12位青年教师分别来自：基础医学院、公共卫生学院、药学院、护理学院和临床一、二、三、五附院及附属省人民医院，每位老师根据比赛要求，编写教案，积极准备。我院参赛教师儿内科夏磊老师着装规范、精神饱满充沛，教态自然大方。通过声情并茂的讲述，丰富恰当的肢体表现，准确合理的模型演示，有层次、有重点地教授了《儿科学》中“新生儿呼吸窘迫综合征”章节的部分专业知识；并运用临床典型案例的导入等现代教学形式，结合了传统教学模式教鞭的使用，其多媒体制作精美，信息量大，图文并茂，课堂互动充分，有效的模拟了真实课堂，深入浅出，符合学生的实际需求，具有启发性。最终，夏磊老师以90.99分的成绩斩获全场第三名，获得二等奖第一名的优异成绩。整场比赛中，夏磊教师恰如其分的课堂驾驭能力，充分展示了我院青年教师较高的整体素质和扎实过硬的专业课教学水平。

此次竞赛得到我院领导的高度重视，无论从科室层面、教研室层面还是学院层面，均给予夏磊老师充足的备战时间，给予准确的指导，无论是多媒体PPT的制作，还是讲课中的语态、手势，均给予了多次实际的现场指导。我院始终秉承为青年教师搭建良好的教学科研交流平台为基础，促进青年教师继承发扬优良的教学传统，创新开拓教学科研力量。希望通过此次青年教师教学竞赛，对我院教师队伍和学术梯队建设起到推动作用，为青年教师教学水平提高，使其成为教学科研骨干力量打下坚实的基础。